Mi objetivo es ser no sólo una formadora, sino también una mentora. Los alumnos adultos buscan mentores. Buscan a alguien que les guíe en su viaje de aprendizaje. Intento ser una mentora para cada alumno. Los estudiantes pueden detectar rápidamente a los formadores que no están comprometidos con la relación profesor-alumno. Creo que los formadores deben inspirar y motivar a sus alumnos, y eso es lo que pretendo hacer.
Los alumnos quieren sentirse parte de su experiencia de aprendizaje. La mayoría de nuestros alumnos tienen una serie de experiencias personales y profesionales que aportar. La escucha activa es una habilidad que domino. Creo que la mejor manera de dominar un idioma es manteniendo conversaciones y leyendo en voz alta. Durante mis sesiones, utilizamos artículos para dar paso a conversaciones significativas. La lectura de artículos ofrece una oportunidad ideal para corregir la pronunciación, y los errores gramaticales pueden detectarse en las conversaciones que siguen.
Aprovecho el entusiasmo, la experiencia y los conocimientos de los alumnos para utilizarlos y adaptarlos en las sesiones. Los mejores formadores son ellos mismos aprendices permanentes, en constante evolución.
El material que utilizamos en Drummond Languages está actualizado y es atractivo. Llevamos a nuestros clientes a conversaciones significativas relacionadas con temas globales y noticias de actualidad. Esto les permite practicar libremente sus habilidades de conversación cotidianas, en un entorno en el que no tienen que temer cometer errores.
Soy de Sudáfrica. Cuando terminé la escuela en 1992, decidí unirme al ejército. Me encantaba la disciplina y la rutina. Después de 10 años en el ejército, decidí renunciar y estudiar contabilidad. Conseguí un trabajo como contable en una granja de cebada y me enamoré del sector agrícola. Viví y trabajé en la granja durante un par de años, pero finalmente decidí que era el momento de ir a «la gran ciudad».
Trabajé como directora de exposiciones en Johannesburgo. Me encantaba la ciudad, pero mis hijos no podían con ella. Nos fuimos después de 5 años, a una granja remota en el Cabo Occidental, muy lejos de todo y de nada. Tuve que educar a mi hijo en casa, y así encontré mi vocación. A los 40 años, decidí estudiar Educación. Encontré un puesto de profesora en nuestra universidad local y di clases de RRHH y de materias relacionadas con el marketing.
Creo que como profesor tienes que amar realmente lo que haces. Los alumnos se dan cuenta de si lo haces sólo por el dinero o si realmente te gusta enseñar. Ven a través de ti. Creo que «mis» alumnos pueden ver que realmente amo lo que hago. Debido a mi experiencia en el ejército, la agricultura, el comercio y la enseñanza, tengo la capacidad de abordar una gran variedad de temas. Aporto esto a mis sesiones de formación, junto con mis habilidades como oyente atento.